Tema: O Cinema vai à Escola

Duração: 10 aulas com duração de 1 hora cada
Série: 3° ano do Ensino Médio da escola Joana Ribeiro Amed-Epitaciolândia

Local:Centro de Cultura e Florestania Raimundo Rocha-sala de cinema/ recem inplantada através do Cine Mais Cultura.

Objetivos:

1. A apresentar o cinema como um importante mobilizador social e viabilizador de uma nova aprendizagem na escola; discutir sobre a importância do cinema no ensino e suas contribuições como recurso pedagógico nas aulas da disciplina de Artes Visuais.
Objetivos específicos:
2. Despertar o interesse pelo cinema e pela arte;
3. Despertar professores e alunos para uma nova visão da Educação;
4. Apresentar o Cinema acreano aos estudantes como sendo uma fonte de cultura e agente transmissor de conhecimento;
5. Possibilitar o debate inter e transdisciplinar em torno de temáticas atuais apresentadas através de filmes e documentários;
6. Produzir vídeos que contam a história da população local ;

Área abrangente:

1. Arte
2. História
Recursos metodológicos:
1. Textos informativos relacionados ao assunto;
2. Fichas de entrevistas;
3. Vídeos (filmes);
4. Máquinas fotográficas;
5. Computadores;
6. Filmadoras;
7. Papel e caneta.

Metodologia:

1° passo
Primeiro farei uma apresentação da trajetória do Cinema Acreano através de uma palestra com o cineasta Adalberto Queiróz, um dos primeiros no cinema Acreano.

2°Passo

Assistiremos também ao filme acreano: Que Droga é Essa (ficção, 74 min., Rio Branco– Acre 2004. Roteiro e Produção: Inêz de Andrade), que mostra aspectos marcantes das comunidades periféricas da cidade de Rio Branco, com enfoque central nas manifestações da cultura, alienação que declina pessoas para a prostituição, adultério, violência contra a mulher, tráfico de drogas e homicídio.

3°passo

Após assistir ao filme, os alunos terão a oportunidades de produzir debates e reflexões a respeito dos temas. Os alunos deverão se expressar de que forma visualizam o cinema acreano, a diferença entre os filmes produzidos e os filmes nacionais, entre outros.

4° passo

Serão formados 3 grupos, cada grupo vai escolher o tema, em seguida preparar o roteiro para gravação de um vídeo-documentário, com histórias do próprio município, seja um problema sobre um grupo artístico, meio ambiente ou personagens interessantes da cidade. Vai ficar sob a responsabilidade dos alunos a escolha da história que será gravada.

5° passo

Os alunos vão a campo para gravar o vídeo.

6° passo

Edição e montagem final do vídeo

7° passo

Apresentação do resultado final das produções no auditório da escola com a presença de estudantes e professores da própria escola.

Avaliação:

Será feita através de:
•Observações sobre o envolvimento do aluno nas atividades de questionamento, apreciação, valorização e produção.
•Produção de relatório do assunto em estudo.