domingo, 4 de dezembro de 2011
sábado, 3 de dezembro de 2011
Arte Cerâmica
Escolhi para comentar o trabalho da colega Vanilza sobre a Arte da Cerâmica Local. Este trabalho me chamou bastante atenção porque é um tema que faz parte da vida da vanilza e da minha. Eu também já tive a oportunidade de conhecer o trabalho dos artesãos locais, e principalmente do artista Sebastião Espina, ele é grande artista. Durante o meu estagio na escola trabalhei com esse tema na sala de aula junto com a Vanilza.
Vejo, que a execução desse plano de aula foi de grande relevância para a comunidade, e para os alunos da escola Joana Ribeiro Amed. Pelo que percebi através das fotos, todos se envolveram nas aulas. Pela quantidade de objetos criados, acredito que este projeto é fundamental para o desenvolvimento da imaginação e da percepção dos alunos.
Vejo, que a execução desse plano de aula foi de grande relevância para a comunidade, e para os alunos da escola Joana Ribeiro Amed. Pelo que percebi através das fotos, todos se envolveram nas aulas. Pela quantidade de objetos criados, acredito que este projeto é fundamental para o desenvolvimento da imaginação e da percepção dos alunos.
segunda-feira, 28 de novembro de 2011
O que eles acharam do projeto
Em meu ver a realização desse projeto foi de grande importância, os jovens que participaram nunca haviam assistido a um filme feito no Acre, pela primeira vez tiveram a acesso a sua própria história através do cinema. O cinema acreano é a própria experiência vivida dos povos da Amazônia, no qual o acre faz parte. A história do cinema acreano é feito da nossa arte, das crenças e lendas, dos custemos do nosso povo. O cinema é feito do viver seringueiro do Acre, ou seja, é o nosso próprio jeito de vive.
Esse é o link do vídeo com o jovem Francisco de Assis participante do projeto. Para ele conhecer a história do acre através do cinema foi uma novidade. Link do vídeo com depoimento.
Outro link com o depoimento de Maico Charles que também participou do projeto. Ele disse que a realização do projeto foi uma oportunidade que os jovens tiveram de conhecer um trabalho rico sobre a arte e cultura do nosso estado.
Esse é o link do vídeo com o jovem Francisco de Assis participante do projeto. Para ele conhecer a história do acre através do cinema foi uma novidade. Link do vídeo com depoimento.
Outro link com o depoimento de Maico Charles que também participou do projeto. Ele disse que a realização do projeto foi uma oportunidade que os jovens tiveram de conhecer um trabalho rico sobre a arte e cultura do nosso estado.
sábado, 26 de novembro de 2011
Execussão do Projeto cinema vai á escola
O presente trabalho tem por objetivo relatar a execução do Projeto Cinema Vai a Escola, realizado durante os dias 8 e 11/2011. O projeto teve a duração de 6h/aulas e com a exibição de dois filmes acreanos.
Filmes: Três Fronteiras e Que Droga é Essa.
Essa sou eu apresentanto p projeto
Infelizmente, devido o prazo curto para a realização do projeto, não foi possível o palestra com o cineastra Adalberto Queiroz e nem realizar na escola estadual Joana Ribeiro Amed. As escolas já estão se preparando para o encerrando do ano letivo, por isso teria que esperar alguns dias para realizar o projeto, tem em vista também que vários outros estavam sendo executados na escola, como o da colega Vanilza e Vanessa.
Por esse motivo optei por realizar apenas a mostra de filmes com a participação de jovens do Bairro Liberdade, localizado na periferia de Epitaciolândia e marcado pelo trafico de drogas e um forte desmoronamento de terra.
Como estratégia de mobilização, pedi o apoio do presidente do Conselho de Juventude de Epitaciolândia Maico Pinheiro que me ajudou a mobilizar 13 jovens do bairro. A execução deste projeto teve o apoio também da associação acreana de cinema que cedeu os filmes.
No dia 8/11/2011 foi o primeiro dia do projeto, nessa primeira aula fiz a apresentação do meu projeto para participantes. Como não foi possível a palestra distribui uma copia do texto: A história do cinema acreano que faz parte do meu TCC. (em anexo) em seguida abrimos uma rodada de conversar para que cada aluno comentasse sobre o texto. Após os debates, distribuímos pipoca e começamos filme Três Fronteiras, com duração de 30 minutos, produzido na cidade de Brasiléia, com a direção de Raimundo Lacerda, vereador e incentivador da sétima arte. Três Fronteiras trazem uma abordagem social da vida na fronteira e proposição de ações de combate ao tráfico, prostituição e outras formas de violência. Como atividade prática, os jovens produziram textos críticos sobre os filmes exibidos, mostrando os pontos positivos e negativos das produções acreanas.
No dia 11/11/20011, realizei a apresentação do filme Que Droga é Essa, 74m, (roteiro e produção de Inês Gomes) fala dos aspectos marcantes das comunidades periférica da cidade de Rio Branco-AC com enfoque na manifestação da cultura, alienação que incentiva pessoas para prostituição, violência contra a mulher e trafico de drogas. As discussões em torno desse filme foram bem maiores, os alunos fizeram comparações da questão do trafico de drogas, crimes e prostituição que ocorre em nossa fronteira com o conteúdo do filme, vale ressaltar que uma cena desse filme foi justamente gravada aqui em Epitaciolândia.
No início, os participantes ficaram bastante curiosos, porque nunca tinham assistido a um filme feito no Acre e por pessoas do Acre. Muitos disseram que não sabiam que tinha alguém que fazia este tipo de trabalho. Em parceria com a escola servimos pipoca aos estudantes durante a exibição dos filmes.
A avaliação do “Projeto Cinema vai a Escola” aconteceu durante todo o projeto desde seu início até a execução. Os participantes foram observados durante todo o trabalho através da análise do interesse, participação, realização das atividades, orais e escritas.
Como forma de avaliar o projeto gravei um vídeo com depoimentos dos jovens falando o que acharam do projeto. (em breve será postado neste blog).
Fotos compartilhada com participantes.
Cena do filme "Fracassou Meu Casamento" primeiro filme feito no Acre, estreou na cidade de Brasiléia. Na época pessoas viajaram vários dias para ver a estréia do filme. Logo depois da estréia o filme foi preso policia federal, época da ditadura militar.
Filmes: Três Fronteiras e Que Droga é Essa.
Essa sou eu apresentanto p projeto
Infelizmente, devido o prazo curto para a realização do projeto, não foi possível o palestra com o cineastra Adalberto Queiroz e nem realizar na escola estadual Joana Ribeiro Amed. As escolas já estão se preparando para o encerrando do ano letivo, por isso teria que esperar alguns dias para realizar o projeto, tem em vista também que vários outros estavam sendo executados na escola, como o da colega Vanilza e Vanessa.
Por esse motivo optei por realizar apenas a mostra de filmes com a participação de jovens do Bairro Liberdade, localizado na periferia de Epitaciolândia e marcado pelo trafico de drogas e um forte desmoronamento de terra.
Como estratégia de mobilização, pedi o apoio do presidente do Conselho de Juventude de Epitaciolândia Maico Pinheiro que me ajudou a mobilizar 13 jovens do bairro. A execução deste projeto teve o apoio também da associação acreana de cinema que cedeu os filmes.
No dia 8/11/2011 foi o primeiro dia do projeto, nessa primeira aula fiz a apresentação do meu projeto para participantes. Como não foi possível a palestra distribui uma copia do texto: A história do cinema acreano que faz parte do meu TCC. (em anexo) em seguida abrimos uma rodada de conversar para que cada aluno comentasse sobre o texto. Após os debates, distribuímos pipoca e começamos filme Três Fronteiras, com duração de 30 minutos, produzido na cidade de Brasiléia, com a direção de Raimundo Lacerda, vereador e incentivador da sétima arte. Três Fronteiras trazem uma abordagem social da vida na fronteira e proposição de ações de combate ao tráfico, prostituição e outras formas de violência. Como atividade prática, os jovens produziram textos críticos sobre os filmes exibidos, mostrando os pontos positivos e negativos das produções acreanas.
No dia 11/11/20011, realizei a apresentação do filme Que Droga é Essa, 74m, (roteiro e produção de Inês Gomes) fala dos aspectos marcantes das comunidades periférica da cidade de Rio Branco-AC com enfoque na manifestação da cultura, alienação que incentiva pessoas para prostituição, violência contra a mulher e trafico de drogas. As discussões em torno desse filme foram bem maiores, os alunos fizeram comparações da questão do trafico de drogas, crimes e prostituição que ocorre em nossa fronteira com o conteúdo do filme, vale ressaltar que uma cena desse filme foi justamente gravada aqui em Epitaciolândia.
No início, os participantes ficaram bastante curiosos, porque nunca tinham assistido a um filme feito no Acre e por pessoas do Acre. Muitos disseram que não sabiam que tinha alguém que fazia este tipo de trabalho. Em parceria com a escola servimos pipoca aos estudantes durante a exibição dos filmes.
A avaliação do “Projeto Cinema vai a Escola” aconteceu durante todo o projeto desde seu início até a execução. Os participantes foram observados durante todo o trabalho através da análise do interesse, participação, realização das atividades, orais e escritas.
Como forma de avaliar o projeto gravei um vídeo com depoimentos dos jovens falando o que acharam do projeto. (em breve será postado neste blog).
Fotos compartilhada com participantes.
Cena do filme "Fracassou Meu Casamento" primeiro filme feito no Acre, estreou na cidade de Brasiléia. Na época pessoas viajaram vários dias para ver a estréia do filme. Logo depois da estréia o filme foi preso policia federal, época da ditadura militar.
domingo, 6 de novembro de 2011
Tema: O Cinema vai à Escola
Duração: 10 aulas com duração de 1 hora cada
Série: 3° ano do Ensino Médio da escola Joana Ribeiro Amed-Epitaciolândia
Local:Centro de Cultura e Florestania Raimundo Rocha-sala de cinema/ recem inplantada através do Cine Mais Cultura.
Objetivos:
1. A apresentar o cinema como um importante mobilizador social e viabilizador de uma nova aprendizagem na escola; discutir sobre a importância do cinema no ensino e suas contribuições como recurso pedagógico nas aulas da disciplina de Artes Visuais.
Objetivos específicos:
2. Despertar o interesse pelo cinema e pela arte;
3. Despertar professores e alunos para uma nova visão da Educação;
4. Apresentar o Cinema acreano aos estudantes como sendo uma fonte de cultura e agente transmissor de conhecimento;
5. Possibilitar o debate inter e transdisciplinar em torno de temáticas atuais apresentadas através de filmes e documentários;
6. Produzir vídeos que contam a história da população local ;
Área abrangente:
1. Arte
2. História
Recursos metodológicos:
1. Textos informativos relacionados ao assunto;
2. Fichas de entrevistas;
3. Vídeos (filmes);
4. Máquinas fotográficas;
5. Computadores;
6. Filmadoras;
7. Papel e caneta.
Metodologia:
1° passo
Primeiro farei uma apresentação da trajetória do Cinema Acreano através de uma palestra com o cineasta Adalberto Queiróz, um dos primeiros no cinema Acreano.
2°Passo
Assistiremos também ao filme acreano: Que Droga é Essa (ficção, 74 min., Rio Branco– Acre 2004. Roteiro e Produção: Inêz de Andrade), que mostra aspectos marcantes das comunidades periféricas da cidade de Rio Branco, com enfoque central nas manifestações da cultura, alienação que declina pessoas para a prostituição, adultério, violência contra a mulher, tráfico de drogas e homicídio.
3°passo
Após assistir ao filme, os alunos terão a oportunidades de produzir debates e reflexões a respeito dos temas. Os alunos deverão se expressar de que forma visualizam o cinema acreano, a diferença entre os filmes produzidos e os filmes nacionais, entre outros.
4° passo
Serão formados 3 grupos, cada grupo vai escolher o tema, em seguida preparar o roteiro para gravação de um vídeo-documentário, com histórias do próprio município, seja um problema sobre um grupo artístico, meio ambiente ou personagens interessantes da cidade. Vai ficar sob a responsabilidade dos alunos a escolha da história que será gravada.
5° passo
Os alunos vão a campo para gravar o vídeo.
6° passo
Edição e montagem final do vídeo
7° passo
Apresentação do resultado final das produções no auditório da escola com a presença de estudantes e professores da própria escola.
Avaliação:
Será feita através de:
•Observações sobre o envolvimento do aluno nas atividades de questionamento, apreciação, valorização e produção.
•Produção de relatório do assunto em estudo.
Série: 3° ano do Ensino Médio da escola Joana Ribeiro Amed-Epitaciolândia
Local:Centro de Cultura e Florestania Raimundo Rocha-sala de cinema/ recem inplantada através do Cine Mais Cultura.
Objetivos:
1. A apresentar o cinema como um importante mobilizador social e viabilizador de uma nova aprendizagem na escola; discutir sobre a importância do cinema no ensino e suas contribuições como recurso pedagógico nas aulas da disciplina de Artes Visuais.
Objetivos específicos:
2. Despertar o interesse pelo cinema e pela arte;
3. Despertar professores e alunos para uma nova visão da Educação;
4. Apresentar o Cinema acreano aos estudantes como sendo uma fonte de cultura e agente transmissor de conhecimento;
5. Possibilitar o debate inter e transdisciplinar em torno de temáticas atuais apresentadas através de filmes e documentários;
6. Produzir vídeos que contam a história da população local ;
Área abrangente:
1. Arte
2. História
Recursos metodológicos:
1. Textos informativos relacionados ao assunto;
2. Fichas de entrevistas;
3. Vídeos (filmes);
4. Máquinas fotográficas;
5. Computadores;
6. Filmadoras;
7. Papel e caneta.
Metodologia:
1° passo
Primeiro farei uma apresentação da trajetória do Cinema Acreano através de uma palestra com o cineasta Adalberto Queiróz, um dos primeiros no cinema Acreano.
2°Passo
Assistiremos também ao filme acreano: Que Droga é Essa (ficção, 74 min., Rio Branco– Acre 2004. Roteiro e Produção: Inêz de Andrade), que mostra aspectos marcantes das comunidades periféricas da cidade de Rio Branco, com enfoque central nas manifestações da cultura, alienação que declina pessoas para a prostituição, adultério, violência contra a mulher, tráfico de drogas e homicídio.
3°passo
Após assistir ao filme, os alunos terão a oportunidades de produzir debates e reflexões a respeito dos temas. Os alunos deverão se expressar de que forma visualizam o cinema acreano, a diferença entre os filmes produzidos e os filmes nacionais, entre outros.
4° passo
Serão formados 3 grupos, cada grupo vai escolher o tema, em seguida preparar o roteiro para gravação de um vídeo-documentário, com histórias do próprio município, seja um problema sobre um grupo artístico, meio ambiente ou personagens interessantes da cidade. Vai ficar sob a responsabilidade dos alunos a escolha da história que será gravada.
5° passo
Os alunos vão a campo para gravar o vídeo.
6° passo
Edição e montagem final do vídeo
7° passo
Apresentação do resultado final das produções no auditório da escola com a presença de estudantes e professores da própria escola.
Avaliação:
Será feita através de:
•Observações sobre o envolvimento do aluno nas atividades de questionamento, apreciação, valorização e produção.
•Produção de relatório do assunto em estudo.
O cineastra Adalberto Queiroz
Esse é um grande amigo, o cinestra Adalberto Queiroz, pioneiros da cultura audiovisual no Acre, é professor de História da Universidade Federal do Acre
sábado, 26 de setembro de 2009
Analisando TV
A novela tratar diversos aspectos sobre a cultura indiana, revelando costumes, danças, religiões e tradições da Índia, como por exemplo, o movimento de castas, os casamentos arranjados e suas longas preparações, a questão dos intocáveis, entre outros temas. Entre os seus temas, a novela mostra a questão da violência na escola.
O protagonista dessa questão dentro da novela é o jovem Zeca e um estudante do ensino médio de uma escola privada que representa um verdadeiro desafio para as professoras, funcionando como uma espécie de adversário da finalidade pedagógica prevista para o espaço escolar.
A Novela aborda temas da sociedade brasileira muito polêmica, mas existem temas que merece cuidado, isso porque grande parte do povo brasileiro ,os menos esclarecidos “copiam” o que a mídia mostra, achando bonito ou acham que isso faz parte da realidade, espero que não subestime a maior parte das pessoas. O caso do personagem Zeca, o que ele fez com a professora, isso ocorre de fato.
A novela vem tratando o caso dos alunos em sala com a professora, pois é a realidade de hoje, o professor não é mais tratado com era, com respeito e dignidade, pois esses tipos de alunos se esquecem que os grandes profissionais passaram por sala de aula, onde tinham professores que lhe abriam portas para o saber, importante para o individuo se tornar parte da sociedade ocorre que hoje infelizmente, as famílias hoje não querem ter trabalho e jogam a responsabilidade na escola.
A novela tem posto em discussão entre outros temas, a esquizofrenia. Tarso, personagem esquizóide, tem revelado estes comportamentos, mas tem vivido uma dificuldade ainda maior: a resistência de seus pais ao tratamento. Convivemos, socialmente, o tempo todo com pessoas doentes. Doentes mentais e doentes psíquicos Camuflados dentre outros.
A televisão ela tem tudo para mostrar o que é um verdadeiro cidadão, isso é mostra coisas bonitas que precisam ser copiadas de fato, é o que grande parte de brasileiro faz.
A eleição na novela foi um dos momentos mais importante, desde o início da novela sempre foi mostrada uma desigualdade social muito forte entre as duas classes Indiana.
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